Abril 27-2020
¿Cómo trabajaremos a través de este medio?
J Recuerde, usted estudia sólo para usted y para nadie más. Por supuesto que sus acudientes y nosotros sus profesores nos sentimos orgullosos por su aprendizaje y progreso pero, finalmente, lo que usted aprenda le servirá únicamente a usted. J
Por lo anterior, esta cuarentena le dará la oportunidad para que usted continúe mostrándose a sí mismo responsabilidad y honestidad… ya que usted será su propio evaluador.
Trabajaremos así:
1. En los días programados para esta materia, por este blog le propondré unas actividades que consistirán en observar videos, realizar lecturas, etc.
2. Programaré un tiempo para que nos encontremos por este blog con el objetivo de resolver dudas y discutir sobre las actividades.
3. Dejaré un cuestionario sobre la actividad trabajada para que usted lo realice en el cuaderno.
4. Resolveré el cuestionario y usted se encargará de revisar sus respuestas, corregir las equivocadas y escribir SU CALIFICACIÓN.
5. Al final del cuaderno haga la siguiente tabla donde irá registrando las calificaciones.
Fecha
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Actividad
|
Nota
|
Mayo-4-2020
Cuestionario de Religión
Querid@ estudiante, a continuación le presento el cuestionario respecto al video suministrado la semana anterior y que enlaza la información que discutimos durante las clases (vea su guía).
Mañana martes a las 2 p.m. durante la clase discutiremos sus respuestas a estas preguntas, por tal motivo tenga a mano su cuaderno y la guía suministrada antes de la cuarentena.
1. ¿De qué tipo de edificación hacen parte las ventanas a que hacen referencia en el video?
2. ¿A qué religión pertenecen las personas que aparecen en el video?
3. ¿Cuál es el nombre del “Profeta” que menciona la primera persona que aparece en el video?
4. Averigua cuántos muertos hasta el día de hoy se han reportado en Irán por la Covid-19.
5. ¿................?
6. ¿................?
Mayo-8-2020
Solución al cuestionario.
1. ¿De qué tipo de edificación hacen parte las ventanas a que hacen referencia en el video?
De una mezquita, no del santuario. El santuario es toda el área y en un pedazo de él se halla la mezquita.
2. ¿A qué religión pertenecen las personas que aparecen en el video?
Islámica
3. ¿Cuál es el nombre del “Profeta” que menciona la primera persona que aparece en el video?
El profeta Mahoma es el punto de referencia de la religión islámica.
4. Averigua cuántos muertos hasta el día de hoy se han reportado en Irán por la Covid-19.
Hasta el lunes iban 6340. Este pudo ser el argumento a los que dijeron que les parecía "absurdo" que esos creyentes pensaran que no iban a enfermarse por más que lamieran las ventanas, porque pensaban que ese lugar es sagrado.
Con responsabilidad y honestidad hacia usted mism@ realice los puntos 4 y 5 que le expuse el 27 de abril en ¿Cómo trabajaremos a través de este medio?
Compare las RESPUESTAS con las que usted puso en su cuaderno y...
si tuvo 1 correcta o ninguna, póngase 2.0
si tuvo 2 correctas, póngase 3.0
si tuvo 3 correctas, póngase 4.0
y si tuvo 4 correctas, póngase 5.0
Las preguntas 5 y 6 las haré en la próxima clase debido a que noté que muy pocos estudiantes que participaron en la discusión prepararon el tema asignado.
Les estaré enviando un mensaje por este medio y por whatsapp para aclarar el objetivo de nuestras clases.
Feliz noche y síganse cuidando.
Mayo 9 2020
Buenas tardes querid@s estudiantes y estimad@s acudientes.
Soy el profesor Luis González (C. naturales y Religión) y tengo varios mensajes IMPORTANTES que les estoy colgando en el blog y enviando por whatsapp.
1. Me sorprende ver cómo vari@s estudiantes (e incluso acudientes) estuvieron AZARANDO antes de iniciar las clases (27 de abril) por tareas y ahora que he dejado actividades no se reportan a través de ningún medio (blog los que tienen wifi o whatsapp los que sólo datos móviles). Porque en los horarios de clase se han reportado muy pocos y eso que la mayoría puede acceder al blog… en fin, no pretendo obligarl@s, insisto, USTED tiene obligación de cumplirle a USTED mism@, no a mí.
Aclaro que esto no es un regaño, únicamente me parecen chistos@s, est@s niñit@s que azararon y azararon y ahora ni se notan. Entiendo que ALGUN@S pudieron tener problemas con la internet pero ya es increíble que haya sido la mayoría.
2. Hay un@s estudiantes que no cuentan con wifi y sólo manejan datos móviles, según mi encuesta son: Inés, Aguirre, Amú, Erazo, Galindo, DavidRodríguez y Zambrano.
Para est@s niñ@s he tomado fotos del blog y he comprimido los videos para que no tengan la necesidad de meterse al blog para seguir las clases y así no consuman mucho de sus datos móviles. Esa información se las he mandado a los directores de grupo para que se la comuniquen por WhatsApp. A l@s niñ@s mencionad@s les pregunto ¿les llegó esa información a tiempo?
Fue así: Religión 27 de abril, 28 de abril y 4 de mayo y C. Naturales 5 de mayo.
Me responden por interno por favor.
3. Las actividades que he dejado en Religión consisten de un video de MENOS DE 3 MINUTOS (con la traducción al español) y un cuestionario de 4 puntos respecto al video.
La idea era que analizaran esa información para discutirla por el blog, que asociaran ese análisis a lo visto en clase y que está en la guía que a todos les di antes de la cuarentena sobre fanatismo, fundamentalismo, etc.
Tristemente participaron de esa discusión 7 estudiantes, una niña ni siquiera había hecho la actividad y la mayoría de los demás parecía que no la había realizado con la suficiente consciencia porque sus argumentos fueron débiles y algun@s se remitieron a asuntos superficiales del video, como sólo decir que daba asco la escena.
Aclaro que esto no es un regaño.
4. Las actividades que he dejado en C. Naturales consisten de un video de 5 MINUTOS (con la traducción al español) que debían analizar para poder discutir por el blog, asociando ese análisis a lo visto en clase y que está en la guía que a todos les di antes de la cuarentena… NINGUNO se reportó a la clase del jueves.
Aclaro que esto no es un regaño.
5. Con este panorama deseo manifestarles lo siguiente tanto a estudiantes como a acudientes.
Siempre les he predicado a mis alumn@s que ustedes estudian, aprenden, se forman, es para ustedes mismos, no para el profesor, ni para sus acudientes, ni para nadie más, SÓLO PARA USTEDES. Hoy, viviendo esta incertidumbre por la cuarentena, es más contundente ese mensaje. Por lo tanto, si a usted se le deja una actividad de C. Naturales o de Religión, es SU RESPONSABILIDAD realizarla porque será en función de su aprendizaje, es decir, en sus manos está.
Yo no voy a estar con “un látigo” empujando a nadie (eso de pronto que lo haga su acudiente) tampoco voy a estar como un detective investigando “si hizo”, “si no hizo”, “si copió”, “si engañó”, no lo haré porque he depositado TODA mi confianza en usted por eso no le he pedido que me envíe ABSOLUTAMENTE ninguna evidencia de lo que está haciendo, algo que algun@s me siguen preguntando a pesar de que lo he expuesto en el blog. Además, si realiza las actividades a consciencia eso se notará durante las discusiones en las clases. Confío en usted y por eso usted mism@ se corrige con la explicación que le mande después de cada cuestionario y se califica, luego le pediré esas calificaciones y, de nuevo, confiaré en su HONESTIDAD porque al fin y al cabo si es deshonest@ lo será ÚNICAMENTE CON USTED MISM@.
Aclaro que esto no es un regaño.
Feliz fin de semana y síganse cuidando.
Mayo 12-2020
Por favor analice este video, que es in informe del South China Morning Post, publicado el 28 de febrero de 2020 y cuya traducción aparece más abajo.
Corea del Sur se ha convertido rápidamente en el lugar más afectado por el coronavirus fuera de China, donde se originó la enfermedad. Más de la mitad de los casos de Corea del Sur están vinculados a una controvertida secta cristiana llamada la Iglesia Shincheonji de Jesús. La organización con un estimado de 215.000 seguidores solo en Corea del Sur, fue fundada y todavía está dirigida por este hombre... Lee Man-hee, de 88 años. Los creyentes piensan que Lee es la segunda venida de Jesucristo, que llevará a 144.000 personas con él al cielo en el Día del Juicio. El nombre de la iglesia, Shincheonji, es una abreviatura de las palabras coreanas que significan "cielo nuevo y tierra nueva". Ahora los creyentes se consideran a sí mismos como sucesores modernos de las antiguas tribus de Israel y esa membresía es necesaria para formar parte del "reino de Dios". La iglesia misma fue fundada en 1984, pero sigue siendo excepcionalmente reservada. Hay informes de grupos clandestinos de estudio bíblico e incluso "iglesias encubiertas" ocultas de los registros oficiales del gobierno.
Los críticos, incluidos algunos de todas las iglesias principales, se quejan de que Shincheonji tiene un enfoque agresivo para reclutar miembros "Son los llamados recolectores que van a otras iglesias cristianas, participan en sesiones de oración allí y participan en otras actividades para atraer a los creyentes comunes", dijo Shin Hyun-uk, activista anti-culto. Shin afirma que la iglesia tiene unos 20.000 seguidores en otros 30 territorios. Esto supuestamente incluye a Japón, China, Hong Kong y otros países del sudeste asiático.
Ahora, las autoridades surcoreanas atribuyen el brote en la ciudad sureña de Daegu a una mujer infectada de 61 años que asistió a un servicio de oración al que asistieron unas 4.500 personas. Consideran esto como un evento de "superdifusión" ya que, según los informes, los miembros están muy apretados en las salas de los servicios de oración. La iglesia también tiene operaciones en Wuhan, en la provincia china de Hubei, epicentro del brote del virus corona. Pero no está claro si los miembros viajaron desde Wuhan a Corea del Sur en las primeras etapas del brote.
Un miembro local dijo que era "poco probable" que la iglesia hubiera causado la propagación de la enfermedad. "Somos conscientes de todos los informes negativos que existen después del brote en Corea del Sur, pero no queremos defendernos en público, porque eso creará problemas con el gobierno. Solo queremos superar la crisis primero", dijo un Miembro de la iglesia de Wuhan. El 25 de febrero, la iglesia dijo que ayudaría a las autoridades a combatir el virus al proporcionarles los nombres de todos sus miembros surcoreanos. El gobierno ahora está revisando esa lista. Pero en un país donde en menos de un mes ya hay más de 1.200 infecciones por coronavirus y al menos 12 muertes, ¿es demasiado poco y demasiado tarde?
Mayo 18-2020
Por favor, analizar con mucho detalle el siguiente artículo publicado la semana pasada.
Mayo 18-2020
Por favor, analizar con mucho detalle el siguiente artículo publicado la semana pasada.
Los evangélicos y el coronavirus: los grupos religiosos que resisten las restricciones contra el covid-19 en algunos países de América
Gerardo Lissardy BBC News Mundo 11 mayo 2020
Junio
16-2020
Querid@ estudiante, lea y analice el siguiente
artículo.
Religión y
reflexión en tiempos de coronavirus
Por Christoph Strack, publicado el 9 de abril de 2020
La definición más corta de religión
es interrupción. Una gran palabra. El teólogo católico Johann Baptist Metz
(1928-2019) la retomó hace décadas del filósofo Sören Kierkegaard (1813-1855).
Metz, el padre de la nueva teología política, combinó la promesa, para los que
sufren el dolor del mundo, y la advertencia, sobre una religión que era
demasiado burguesa con su forma de vida.
Y ahora el mundo está
experimentando la interrupción sin fronteras y en todas las capas sociales,
porque el coronavirus no conoce límites. La COVID-19 es una pandemia, una
amenaza global. El mundo está paralizado, tiene miedo. Esto es un hecho
inusual, porque si cientos de miles mueren de hambre en África, si un volcán
erupciona en Islandia o si un tsunami azota a Asia, causando sufrimiento y
muerte, la mayor parte del mundo puede seguir estos acontecimientos desde la
distancia. Pero eso se acabó, porque el coronavirus nos afecta a todos.
El coronavirus también se ha
convertido en una cuestión religiosa, espiritual. Dolor, pena, duda, ira. Como creyente hay que soportar
que algo así sea posible incluso como parte de la creación de Dios. Hay quien
ve en el coronavirus un castigo de Dios, pero es solo una imagen confusa de
Dios.
Interrupción
para cristianos, judíos y musulmanes
En estos días, el coronavirus
significa interrupción. Los cristianos de todo el mundo celebran la Semana
Santa, el sufrimiento y la muerte de Jesús y su resurrección. Para los judíos,
la Pascua comenzó el miércoles, conmemorando el éxodo de Egipto y la liberación
de la esclavitud. Y en dos semanas, los musulmanes comenzarán el Ramadán. En
estas celebraciones religiosas, por muy diferentes que sean, se trata sobre
todo de la comida como ritual en comunidad, como el Séder judío, la cena
cristiana del Jueves Santo y el fin del ayuno musulmán en Ramadán.
¿Y ahora? Interrupciones y
restricciones. En Israel, los judíos ultraortodoxos se oponen a las medidas
estatales. En Arabia Saudita, se cancela en verano la gran peregrinación a La Meca. Aunque todo
esto sea difícil para algunos, la manera en que las religiones manejan las
medidas, en la lucha contra el coronavirus, muestra su postura en relación con
las necesidades en los tiempos que corren. Por ejemplo, en un acto sin precedentes,
los principales rabinos de todo el mundo pidieron el cumplimiento de las
regulaciones mundiales en la lucha contra el coronavirus.
Plaza de San
Pedro desierta, símbolo de la pandemia
Del lado cristiano, la bendición
del papa Francisco en la Plaza de San Pedro, a fines de marzo, ya se considera
la imagen de la pandemia. El viejo reza, le ruega a Dios. Ante él, una imagen
de Roma sin gente, un lugar vacío, símbolo de todas las víctimas y las personas
infectadas que luchan por sus vidas.
La bendición "Urbi et
orbi", vinculada al perdón de los pecados, es motivo a veces de
ridiculizaciones, pero esta vez nadie lo hizo, porque es un tema serio, la
existencia humana.
El mundo
está ahora como en el Sábado Santo, ¿y la resurrección?
Muchas cosas se han ritualizado.
Campanas silenciosas y fuego de Pascua, cantos melancólicos y grandes textos
litúrgicos, búsqueda de huevos y "Urbi et orbi". En la época del
coronavirus, todo es diferente. Los sacerdotes celebran liturgias frente a las
cámaras. Quien crea o crea dudando, estará de acuerdo o buscará otras vías.
Entenderá el significado espiritual de la comida en comunidad. Reconsiderará
los textos bíblicos. Se atreverá a hablar de fe o incredulidad.
Junio 30-2020
Taller de final de tema
Querid@ estudiante,
teniendo en cuenta los artículos que usted ha analizado y que hemos discutido a
lo largo de esta cuarentena, en donde se evidencia el preponderante papel que
cumplen las religiones en el ámbito social y que transciende al campo
sanitario, le ruego el favor que resuelva el siguiente cuestionario.
Artículo 1
1. Los musulmanes son
inmunes al coronavirus porque lamen algunas superficies de mezquitas.
Falso ( ) Verdadero (
)
2. Un experto en
medicina islámica iraní dice que el coronavirus quiere quitarles su
religión.
Falso ( ) Verdadero (
)
3. Un experto en
medicina islámica iraní dice que algunos enfermos comían un kilogramo de
medicamentos químicos cada día y eso los mataba.
Falso ( ) Verdadero (
)
Artículo 2
4. A finales de
febrero Corea del Sur era el segundo país más afectado por el coronavirus. Para
ese tiempo más de la mitad de los casos estaban vinculados a una secta
cristiana.
Falso ( ) Verdadero (
)
5. Lee Man-hee es el fundador y director
de la secta cristiana de Corea del Sur y es considerado la segunda venida de Jesucristo por los cristianos de muchas
religiones.
Falso ( )
Verdadero ( )
6. el nombre de la secta fundada por Lee
Man-hee hace referencia a un "cielo nuevo” y una “tierra nueva".
Falso ( )
Verdadero ( )
7. Teniendo en cuenta que la secta
surcoreana se pensaba que era causante
de difusión de la infección, el 25 de febrero dicha
secta anunció que daría al gobierno la lista de todos sus miembros. En
el artículo se indicó que esto era “demasiado poco” y “demasiado tarde”.
Falso ( )
Verdadero ( )
Artículo 3
8. En varios países de Latinoamérica varios pastores
han violado las reglamentaciones concernientes al confinamiento.
Falso ( )
Verdadero ( )
9. El autor del artículo plantea que el coronavirus provocó
divisiones dentro de la comunidad evangélica.
Falso ( )
Verdadero ( )
10. Iglesias evangélicas no han respaldado a presidentes
como Donald Trump o Jair Bolsonaro, que buscan el regreso a la normalidad pese
a la creciente pandemia en sus países.
Falso ( )
Verdadero ( )
11. Las posturas de algunas iglesias evangélicas
frente a las medidas de confinamiento por la pandemia va dirigida, en parte, a intereses
económicos.
Falso ( )
Verdadero ( )
12. Un político y pastor evangélico argentino comparó el
fenómeno de la pandemia con los abortos y tuvo el apoyo de todos en su país.
Falso ( )
Verdadero ( )
13. El presidente Bolsonaro ha desestimado el riesgo
asociado a la covid-19 y varios grupos evangélicos lo apoyan.
Falso ( )
Verdadero ( )
14. A diferencia de las iglesias evangélicas, pastores
de diversas denominaciones están de acuerdo con la suspensión de cultos presenciales.
Falso ( )
Verdadero ( )
Artículo 4
15. Ciertas iglesias cristianas se oponían a las
reglamentaciones de cuarentena en varias partes de EE.UU.
Falso ( )
Verdadero ( )
16. Hasta la fecha de publicación del artículo, la
tercera parte de los casos de coronavirus del condado de Sacramento (California)
estaban relacionados con iglesias.
Falso ( )
Verdadero ( )
17. En EE.UU. el riesgo de contagio por razones de
culto religioso se eliminó por el hecho de que las congregaciones han dejado de
reunirse en los edificios de las iglesias.
Falso ( )
Verdadero ( )
18. En Tampa (Florida) el pastor Rodney Howard-Browne
prometió a los feligreses que tenía la tecnología necesaria que "básicamente
mata todos los virus”.
Falso ( )
Verdadero ( )
19. La motivación
para que los feligreses ignoren las pautas de salud pública a menudo está
vinculada a expresiones extremas de fe.
Falso ( )
Verdadero ( )
20. La sensación de
sentirse físicamente invencible, debido al estado espiritual o las creencias e
ignorar la realidad de las pandemias se ha registrado en otras épocas.
Falso ( )
Verdadero ( )
21. Algunos pastores
argumentan que solo los pecadores deben preocuparse por contraer el
coronavirus.
Falso ( )
Verdadero ( )
22. La autora del artículo señala que en los
EE.UU. hay líderes religiosos que respaldan las prácticas de salud pública con
el fin de evitar el contagio.
Falso ( )
Verdadero ( )
Artículo 5
23. En Antioquia, un grupo
de muchas personas fue dispersado por la policía al estar reunido recibiendo un sermón religioso, a pesar de cumplir con todas las medidas de
bioseguridad.
Falso ( )
Verdadero ( )
24.
Algunos participantes explicaron que como el pastor era quien los había
reunido, no pensaron que estaban violando la ley.
Falso ( ) Verdadero
( )
25.
La Policía impuso comparendo a todos los feligreses.
Falso ( ) Verdadero
( )
Artículo 6
26. El autor cita que “la definición más corta de
religión es interrupción”, haciendo referencia al momento que se vive en el
mundo a causa de la amenaza de la COVID-19.
Falso ( )
Verdadero ( )
27. El autor plantea una reflexión acerca de la falta
de solidaridad del ser humano frente a hechos calamitosos (hambre, catástrofes,
etc.) que le ocurren a otras personas a distancia.
Falso ( )
Verdadero ( )
28. De la lectura se puede inferir que el autor
critica a quienes manifiestan que la pandemia es “un castigo de Dios”.
Falso ( )
Verdadero ( )
29. En Israel todos los judíos se oponen a las medidas
estatales que pretenden impedir la propagación del coronavirus.
Falso ( )
Verdadero ( )
30. La bendición "Urbi et orbi" del Papa
siempre ha sido ridiculizada, incluso en este tiempo de pandemia.
Falso ( )
Verdadero ( )
OjO a la siguiente instrucción, OjO porque algun@s empiezan a preguntar sobre lo mismo sin haber atendido la instrucción.
A mi whatsapp van a enviar escritas ÚNICAMENTE las respuestas a este ejercicio, por favor, NO ENVIAR FOTOS.
Julio 1-2020
Sigo a la espera de sus respuestas, síganse cuidando y aproveche el tiempo y los medios que tienen para aprender. Hasta luego chic@s.
Julio 7-2020
Buenas tardes estimad@s estudiantes.
Empezaré a publicar sus resultados del cuestionario de Falso -Verdadero.
El número que aparece antes de su nombre corresponde a las respuestas que dio correctas, de 30 puntos, en total.
3 - Camilo Ceballos
12 - Yasmín Diaz
14 - Luisa Guerrero
16 - Mauricio González
17 - Ósnel Méndez
18 - Hellen Bejarano
19 - Maria José Marino, Hassan Jiménez
20 - Juan Vélez, Ángel Rodríguez, Yogeiny Pinto
21 - Ana Murillo, Juan Martínez, Danyelis Bernaez, Jerad Gamboa
22 - Nicolle Gómez
23 - Maicol Muñoz
26 - Lindy Castro
Atención a la instrucción:
Quien haya sacado menos de 18 correctas deberá corregir el ejercicio y, obviamente, enviar sus respuestas ESCRITAS al whatsapp.
Para l@s que obtuvieron 18 o más correctas pueden enviar, SI ASÍ LO DESEAN, el ejercicio corregido con el fin de mejorar su evaluación, pero, OjO, deben hacerlo a consciencia porque si disminuyen las correctas también disminuirá la nota actual.
Sigo al pendiente de l@s demás niñ@s que faltan por enviar sus resultados.
Julio 14-2020
Buenas tardes estimad@s estudiantes.
El día de hoy ustedes harán la autoevaluación de su curso de Religión y para tal efecto deberán seguir las siguientes instrucciones:
1. LEER y COPIAR EN EL CUADERNO el formato de autoevaluación que aparece a continuación.
2. De manera HONESTA asignarse una calificación en cada uno de los diez puntos planteados en dicho formato.
3. Sumar las 10 calificaciones y el resultado de esa suma dividirla entre 10.
4. Anotar ese resultado en la última casilla, el cual corresponde a la nota definitiva de su autoevaluación, .
5. Tomar UNA foto de su cuaderno (la autoevaluación) en la cual se observe CLARAMENTE la nota definitiva, repito, UNA sola foto.
6. Enviar esa ÚNICA foto por whatsapp al 3184551178.
Actividad OPCIONAL... es decir, si quiere la hace.
Analice el siguiente video, que es un aparte de un discurso del ex-presidente uruguayo Pepe Mujica y es un mensaje directo a USTEDES:
OjO a la siguiente instrucción, OjO porque algun@s empiezan a preguntar sobre lo mismo sin haber atendido la instrucción.
A mi whatsapp van a enviar escritas ÚNICAMENTE las respuestas a este ejercicio, por favor, NO ENVIAR FOTOS.
Julio 1-2020
Sigo a la espera de sus respuestas, síganse cuidando y aproveche el tiempo y los medios que tienen para aprender. Hasta luego chic@s.
Julio 7-2020
Buenas tardes estimad@s estudiantes.
Empezaré a publicar sus resultados del cuestionario de Falso -Verdadero.
El número que aparece antes de su nombre corresponde a las respuestas que dio correctas, de 30 puntos, en total.
3 - Camilo Ceballos
12 - Yasmín Diaz
14 - Luisa Guerrero
16 - Mauricio González
17 - Ósnel Méndez
18 - Hellen Bejarano
19 - Maria José Marino, Hassan Jiménez
20 - Juan Vélez, Ángel Rodríguez, Yogeiny Pinto
21 - Ana Murillo, Juan Martínez, Danyelis Bernaez, Jerad Gamboa
22 - Nicolle Gómez
23 - Maicol Muñoz
26 - Lindy Castro
Atención a la instrucción:
Quien haya sacado menos de 18 correctas deberá corregir el ejercicio y, obviamente, enviar sus respuestas ESCRITAS al whatsapp.
Para l@s que obtuvieron 18 o más correctas pueden enviar, SI ASÍ LO DESEAN, el ejercicio corregido con el fin de mejorar su evaluación, pero, OjO, deben hacerlo a consciencia porque si disminuyen las correctas también disminuirá la nota actual.
Sigo al pendiente de l@s demás niñ@s que faltan por enviar sus resultados.
Julio 14-2020
Buenas tardes estimad@s estudiantes.
El día de hoy ustedes harán la autoevaluación de su curso de Religión y para tal efecto deberán seguir las siguientes instrucciones:
1. LEER y COPIAR EN EL CUADERNO el formato de autoevaluación que aparece a continuación.
2. De manera HONESTA asignarse una calificación en cada uno de los diez puntos planteados en dicho formato.
3. Sumar las 10 calificaciones y el resultado de esa suma dividirla entre 10.
4. Anotar ese resultado en la última casilla, el cual corresponde a la nota definitiva de su autoevaluación, .
5. Tomar UNA foto de su cuaderno (la autoevaluación) en la cual se observe CLARAMENTE la nota definitiva, repito, UNA sola foto.
6. Enviar esa ÚNICA foto por whatsapp al 3184551178.
Analice el siguiente video, que es un aparte de un discurso del ex-presidente uruguayo Pepe Mujica y es un mensaje directo a USTEDES:
Julio 22-2020
Buenos días querid@s estudiantes.
Esta semana estoy computando las calificaciones y registrando las notas.
Las calificaciones de las actividades que ustedes presentaron antes de la cuarentena se promediarán y corresponderán al componente "PERSONAL".
En el componente "SOCIAL" a tod@s le asigné 5.0.
Julio 23-2020
Buenas tardes estimad@s estudiantes.
Estoy publicando las calificaciones que han sido registradas en Religión durante el primer semestre del año lectivo 2020, les ruego el favor de que las observen muy bien y si alguien tiene algún reclamo me lo haga vía WhatsApp.
Les hago las siguientes claridades:
1. En los encabezados de las columnas se observan los 4 componentes (PERSONAL, COGNITIVO, SOCIAL y AUTOEVALUACIÓN) y sus respectivos porcentajes, según nuestro Sistema Institucional de Evaluación.
2. Las actividades que presentaron antes de cuarentena fueron promediadas y corresponden al componente PERSONAL.
3. Muy poc@s estudiantes enviaron lo concerniente a la AUTOEVALUACIÓN, las notas de este ítem que aparecen resaltadas para algunos estudiantes que NO ENVIARON su autoevaluación corresponden al promedio entre los componentes PERSONAL y COGNITIVO, siguiendo las directrices emitidas por la administración de la Institución Educativa.
4. En el componente "SOCIAL" a tod@s le asigné 5.0.
5. NO RECIBO más fotos de las evidencias que han sido solicitadas teniendo el cuenta que se ha dado un tiempo más que suficiente.
5. NO RECIBO más fotos de las evidencias que han sido solicitadas teniendo el cuenta que se ha dado un tiempo más que suficiente.
Agosto 11-2020
Buenas tardes estimad@s estudiantes.
Buenas tardes estimad@s estudiantes.
A
continuación les presento lo que vamos a tratar en el segundo periodo lectivo
que inicia, según el Plan de Área de
Religión.
*Fundamentos
de las religiones primigenias
Los estudiantes necesitan el reconocimiento de
las primeras religiones de la humanidad.
La primera actividad que les propongo es la
lectura de la introducción al tema.
Introducción
Clasificación de las Religiones
Desde las
Ciencias Sociales se estima que la humanidad ha creado alrededor de 10.000
religiones, sin tener en cuenta los diversos cismas. La clasificación de estas
religiones ha generado varias investigaciones académicas durante los dos
últimos siglos.
El sociólogo
de las religiones Yves Lambert, en su obra “El nacimiento de las religiones”,
apoya la tesis de que las religiones pueden organizarse en supergrupos
correspondientes a las grandes evoluciones de la humanidad: la aparición de la
escritura, la aparición de estructuras sociales más complejas y la aparición
del universalismo. Lambert
propone las siguientes agrupaciones:
-Las religiones de los
cazadores-recolectores
Pueblos de
tradición oral y sin estado, como los evenki de Siberia. Periodo correspondiente
al Mesolítico (Paleolítico superior).
-Religiones orales agro-pastorales
Pueblos de
tradición oral y con estructuras sociales más complejas, como los Dogones de
Mali. Período correspondiente al Neolítico, inicios alrededor del 10.000 a. C. (Anatolia),
amplia difusión desde 4000 a. C.
-Antiguas religiones politeístas
Sociedades
con tradición escrita y dotadas de un Estado como el yahvismo, las religiones
antiguas o el vedismo. Período correspondiente a los Reinos antiguos, comienzos
alrededor del 3000 a. C. (Mesopotamia, Egipto), luego ciudades-estado, reinos e
imperios antiguos.
-Las religiones universalistas
de la Salvación
Con la
aparición del universalismo habrían llegado el judaísmo, el cristianismo, el
zoroastrismo, el budismo o incluso el islam. Período correspondiente a la formación
de grandes imperios (siglo IV a. C. - siglo I a. C.) y luego de las grandes
áreas de civilizaciones político-religiosas.
-Las transformaciones de las
religiones de Salvación
Nuevas
formas religiosas, sistemas seculares con, por ejemplo, el protestantismo. Período
correspondiente a la Modernidad, del siglo XVI en Occidente.
Cabe señalar
que existen áreas de superposición entre estas religiones, lo que implica que
una religión puede en ciertos aspectos tener características comunes a varios
grupos de religiones.
De otro lado, les
comunico que haremos una transición a la plataforma Classroom, según lo
sugerido por la Secretaría de Educación de Santiago de Cali. Este cambio lo iré
realizando de forma gradual, es decir, seguiré publicando las clases del área
de Religión a través de este blog mientras TOD@S ustedes se familiarizan con la
nueva plataforma.
Lo primero es pedirles que ingresen a la cuenta de correo
electrónico que les voy a dar a continuación usando como
CONTRASEÑA el número de su documento de identidad (sin puntos, ni comas, ni
guiones, sólo números). Una vez hayan accedido a su cuenta deben cambiar la contraseña,
les sugiero una de fácil recordación para ustedes.
Ya la semana
siguiente empezaré a publicar las clases a través de Classroom y seguiré publicándolas
por el blog.
| e.chl.ana.murillo@cali.edu.co |
| e.chl.andres.jaramillo@cali.edu.co |
| e.chl.andres.moreno@cali.edu.co |
| e.chl.barbara.pitalua@cali.edu.co |
| e.chl.brando.gamboa@cali.edu.co |
| e.chl.camilo.ceballos@cali.edu.co |
| e.chl.carlos.quintero@cali.edu.co |
| e.chl.daniel.jimenez@cali.edu.co |
| e.chl.edwar.gonzalez@cali.edu.co |
| e.chl.eimy.collazos@cali.edu.co |
| e.chl.elian.lizcano@cali.edu.co |
| e.chl.esly.gutierrez@cali.edu.co |
| e.chl.giovany.solis@cali.edu.co |
| e.chl.hassan.jimenez@cali.edu.co |
| e.chl.heiner.grueso@cali.edu.co |
| e.chl.ines.villegas@cali.edu.co |
| e.chl.johan.aguirre@cali.edu.co |
| e.chl.juan.lopez@cali.edu.co |
| e.chl.juan.velez@cali.edu.co |
| e.chl.laura.largacha@cali.edu.co |
| e.chl.luis.tamayo@cali.edu.co |
| e.chl.luisa.guerrero@cali.edu.co |
| e.chl.maria.marino@cali.edu.co |
| e.chl.sarha.rojas@cali.edu.co |
| e.chl.valeska.maldonado@cali.edu.co |
| e.chl.william.posso@cali.edu.co |
| e.chl.andres.gonzalez126@cali.edu.co |
| e.chl.andres.perlaza@cali.edu.co |
| e.chl.angel.rodriguez@cali.edu.co |
| e.chl.angie.morales@cali.edu.co |
| e.chl.carlos.paredes@cali.edu.co |
| e.chl.christian.zambrano@cali.edu.co |
| e.chl.cristian.amu@cali.edu.co |
| e.chl.daniel.bolanos@cali.edu.co |
| e.chl.danyelis.bernaez@cali.edu.co |
| e.chl.helen.bejarano@cali.edu.co |
| e.chl.hellen.angulo@cali.edu.co |
| e.chl.juan.galindo@cali.edu.co |
| e.chl.juan.martinez@cali.edu.co |
| e.chl.kevin.vicuna@cali.edu.co |
| e.chl.leidy.medina@cali.edu.co |
| e.chl.lindy.castro@cali.edu.co |
| e.chl.luis.ararat@cali.edu.co |
| e.chl.maicol.munoz@cali.edu.co |
| e.chl.manuel.sanchez@cali.edu.co |
| e.chl.moises.carrascal@cali.edu.co |
| e.chl.nasli.rodriguez@cali.edu.co |
| e.chl.nicolle.gomez@cali.edu.co |
| e.chl.osnel.mendez@cali.edu.co |
| e.chl.ricardo.erazo@cali.edu.co |
| e.chl.sally.ramirez@cali.edu.co |
| e.chl.yazmin.diaz@cali.edu.co |
| e.chl.yogeiny.pinto@cali.edu.co |
Agosto
18-2020
-Las religiones de los cazadores-recolectores
Estas religiones son practicadas casi exclusivamente por pueblos de
cultura oral, que carecen de estructura estatal y subsisten mediante la caza y
la recolección. La mayoría de estas religiones aparecieron antes del siglo IX
a.C. y evolucionaron hacia religiones agropastorales, aunque algunas de ellas
han sobrevivido hasta nuestros días, por ejemplo, el totemismo de los
aborígenes de Australia. Estas religiones se caracterizan en particular por una
ausencia de divinidad y un papel primordial de las almas. El animismo, tal como lo definió Edward
Burnett Tylor, encajaría en esta categoría.
En la siguiente tabla se exponen las religiones representativas de este
tipo.
Tabla 1: Religiones representativas de los cazadores-recolectores
Nombre
|
Fecha de inicio
|
Fecha de última
práctica
|
Región de aparición
|
Religión
tradicional de los aborígenes australianos (totemismo)
|
alrededor
del 50° milenio
|
culto
todavía practicado
|
Australia
|
Religión
de Nauru
|
desconocida
|
casi
extinto
|
Pacífico
|
Chamanismo
inuit
|
entre
el 8° milenio y el 6° milenio a.C.
|
culto
todavía practicado
|
Regiones
árticas de América del Norte
|
El
chamanismo amerindio
|
alrededor
del 40° milenio
|
culto
todavía practicado
|
|
Religiones
iroquesas
|
desconocida
|
culto
todavía practicado
|
|
Religiones
algonquinas
|
desconocida
|
culto
todavía practicado
|
|
Chamanismo
de los Yaguas
|
desconocida
|
culto
todavía practicado
|
|
La
religión sami
|
siglo
XVIII
|
Nombre
|
Fecha de inicio
|
Fecha de última
práctica
|
Región de aparición
|
siglo
III a.C.
|
culto
todavía practicado
|
Turquía
/ Mongolia
|
|
Chamanismo
chino
|
desconocida
|
culto
todavía practicado
|
|
Sintoísmo
|
siglo VIII a.C.
|
culto
todavía practicado
|
|
Caodaísmo
|
siglo XX a.C.
|
culto
todavía practicado
|
|
Chamanismo
evenki
|
desconocida
|
culto
todavía practicado
|
Siberia
|
Chamanismo
coreano
|
Prehistoria
|
culto
todavía practicado
|
Actividad
1:
Elija
5 de las religiones enlistadas en la tabla 1 de la guía
(cazadores-recolectores) y haga una breve búsqueda en la internet de lo más
representativo de cada una de ellas.
OjO,
instrucción importante, para cada religión debe escribir un resumen entre 90 y
100 palabras, NI MÁS NI MENOS.
Hola buenas tardes
ResponderEliminarhola María
ResponderEliminarcomo esta profe
ResponderEliminarhola buenas tardes
ResponderEliminarsoy laura Largacha
Eliminarpresente profe espero este bien
ResponderEliminarLUISA GUERRERO
Hola Laura y Luisa.
ResponderEliminarHola profe♡
EliminarBuenas tardes
ResponderEliminarBuenas tardes Camilo
ResponderEliminarMayo 4 cuestionario
ResponderEliminar2 islámica
1 de un mezquita no del santuario
3 mohoma
4 hasta el lunes 6840
Angie Morales 7-4
EliminarBuenas tardes estimad@s estudiantes.
ResponderEliminarEstoy a la espera de su mensaje en el whatsapp.
ResponderEliminarAngie Yiseth Morales, por acá no recibo ABSOLUTAMENTE NADA. Por favor, siga las instrucciones.
ResponderEliminarHay profesor no entiendo nada
ResponderEliminarBuenas noches.
ResponderEliminarIdentifíquese por favor.
Hola buenas tardes profe
ResponderEliminarpresente profe espero este bien luisa guerrero
ResponderEliminarHola buenas tardes profe
ResponderEliminarprofe me precio muy bueno el vídeo que nos dejo porque las palabras me conmovieron mucho trata de decir que nunca hay que rendirse y luchar por la felicidad y que aunque la vida nos de golpes tras golpes hay que seguir con la frente en alto y hacer lo posible para no perder nuesra felicida
ResponderEliminarBuenos días querid@s estudiantes.
ResponderEliminarEsta semana estoy computando las calificaciones y registrando las notas.
Las calificaciones que de las actividades que uds. presentaron antes de la cuarentena se promediarán y corresponderán al componente "PERSONAL".
En el componente "SOCIAL" a tod@s le asigné 5.0.
Buenas tardes estimad@s estudiantes.
ResponderEliminarEspero que en sus mentes y en sus corazones tengan la disposición de aprender en este segundo periodo que iniciamos.
ResponderEliminarEl/la que tenga los medios suficientes en casita entonces que los aproveche y el/la que no tenga muchos medios entonces que igualmente aproveche lo que tiene para marchar en esta senda de aprendizaje.
Recuerden que es triste ver como hay muchach@s que teniendo todos los medios para aprender en las diferentes materias no lo hacen, pero es más triste ver como hay otr@s que mantienen escudándose en lo que les falta para no cumplir con sus obligaciones, en lugar de aprovechar lo que tengan a su alcance.
Presente profesor
ResponderEliminarPresente profe
ResponderEliminarhola Juan y Ana
ResponderEliminar¿ya accedieron a su cuenta institucional?
Si señor
ResponderEliminarPresente profeeee
ResponderEliminarbuenas tardes profe yo ya accedí
ResponderEliminarMaria jose Marino
ResponderEliminarHola Maria José.
ResponderEliminarLes recuerdo, esta semana accederemos a este blog y la semana entrante publicaré en ambas plataformas, dando tiempo a que tod@s puedan seguir el classroom sin problemas.
Bueno señor♡
EliminarBueno señor
ResponderEliminarBuenas tardes profesor
ResponderEliminarbuenas tardes profe luisa guerrero
ResponderEliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarLaura largacha. El amor de sus vidas presente ♡
ResponderEliminarANTIGUAS RELIGIONES POLITEISTAS, es una doctrina seguida por quienes creen en más ... Otra característica que se observa en antiguas religiones politeístas en sociedades antiguas pasaron del politeísmo al henoteísmo
ResponderEliminarATT: LUISA GUERRERO
Hola Laura, Luisa y Hassan
ResponderEliminarLuisa ¿y eso qué? está bien que investigues por tu cuenta las palabras que desconozcas en los textos (eso es lo mínimo que deben haxer tod@s l@s estudiantes) pero por favor no envíes eso acá que terminan por confundirse algun@s de tus compañer@s pensabdo que yo les estoy solicitando algo.
Gracias por entender.
Hola profe, Buenas tardes
ResponderEliminarBuenas tardes.
ResponderEliminarRecuerden que hoy es la reunión con acudientes a las 2 p.m.
Buenas tardes.
ResponderEliminarDejo la continuación de la guía de trabajo, como se los anuncié, por aquí y por classroom
Si ud. sabe de algún compañer@ que tenga problemas con el acceso a su cuenta de correo institucional exhórtel@ a que pida ayuda de manera pronta al director de grupo o a cualquier otr@ docente.
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